Josemar Araújo fala dos desafios de ser professor com deficiência visual

Ontem (22)  foi dia da última live da série “O papo é inclusão”, produzida pelo curso de Pedagogia da Universidade Veiga de Almeida. O evento com a participação do professor Josemar Araújo encerrou a programação com o professor de direito falando sobre o que foi chamado por ele de “o outro lado da inclusão”, revelando os desafios de ser um professor com deficiência visual dando aula para alunos sem deficiência.

Josemar conta que uma das coisas que aprendeu rapidamente quando ingressou no magistério foi que devia, logo no primeiro contato com os alunos, informar que era cego e explicar toda a sua metodologia de ensino. Isso se deve ao fato de a maioria das pessoas não ter vivência como deficiente visual, não conhecer meios de realizar atividades básicas sem utilizar a visão, o que faz com que subestimem suas habilidades e o confundam com um aluno do curso.

O professor relata que obviamente tem suas limitações, pedindo e aceitando ajuda quando necessário. Ele conta que para corrigir provas e trabalhos, por exemplo, precisa da  ajuda de um leitor, uma pessoa que o informa o que foi escrito pelo aluno e recebe os comandos para fazer anotações, riscos e dar notas. Mas as dificuldades não são novidade para ele.O desafios são os mesmos da época em que era aluno. O esforço que fazia para aprender, agora faz para ensinar.

A pandemia foi um novo desafio. Com a obrigatoriedade das aulas online, o professor teve que lidar com um sistema que não estava preparado para receber deficientes visuais. Mas Josemar entende a solução de problemas como um dos deveres do professor. Precisou de ajuda até que fosse capaz de ministrar as aulas sozinho, sendo assim parte de uma pequena solução para um problema mundial. “Eu espero que meus alunos aprendam sobre direito, mas, sobretudo, espero que meus alunos aprendam sobre como conviver com a diversidade.”, afirma o professor.

Letícia Freitas, 7° período.