Laboratório de robótica da UVA conta com equipes interdisciplinares

O UVABOTS é um projeto que surgiu em maio de 2015, com o intuito de despertar o interesse dos alunos a criar e colocar em prática todo o conteúdo teórico visto em sala de aula. O laboratório é mediado pelo professor Thiago Gabriel Ramos e conta com o apoio dos coordenadores dos cursos de Engenharia Elétrica, Mecânica e Ciências da Computação.

A proposta é trabalhar com a interdisciplinaridade, para que cada curso atue de forma dinâmica e interativa. “A robótica é interessante porque você aprende a ser dinâmico, e em meio a era tecnológica em que vivemos a pessoa consegue enxergar a solução e resolver qualquer problema”, explica o professor Thiago Gabriel Ramos.

No início da implantação do projeto, os idealizadores tiveram receio de não ter procura pela parte dos alunos. Entretanto, não foi o que aconteceu. Na primeira semana apenas quatro alunos se inscreveram, mas após a divulgação nas salas de aula e também nas palestras dentro do campus Tijuca, o número aumentou e hoje conta com cerca de 60 alunos.

Atualmente, o UVABOTS se prepara para participar da 14° Edição do Winter Challenge, competição de robôs promovida pelo Instituto Mauá de Tecnologia, que vai acontecer entre os dias 5 e 8 de Julho em São Caetano do Sul, São Paulo. O aluno Gabriel de Araújo, 3° Período de Engenharia Elétrica, se mostra entusiasmado com a disputa e espera que a equipe consiga uma boa colocação. “Esse ano, vamos entrar na categoria Hobbyweight, com robôs de até 5kg. A ideia é fazer uma batalha com equipes diversas. A avaliação será feita em cima do desempenho e do tempo em que o robô vai se manter ativo”.

É importante ressaltar que o mercado de trabalho está cada vez mais buscando profissionais multitarefas. “ É preciso fazer além do que é pedido. Não é uma questão de ser puxa-saco, mas sim, mostrar o seu diferencial. E a robótica ajuda nesse quesito”, conclui o professor Thiago.  Além disso, a ideia de ensinar robótica tem amadurecido nas escolas. Algumas instituições de educação infantil já estão investindo nessa proposta, tanto pela interatividade quanto pelo desenvolvimento criativo das crianças.

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Laboratório de Comunicação Interna, Ashelley Nascimento e Camila Porto, 6° e 7° período de Jornalismo, Universidade Veiga de Almeida, campus Tijuca.